De la nécessité d’enseigner l’éthique en classe

Aujourd’hui tout le monde est d’accord : tous les codes de conduite professionnelle et de déontologie ne sont rien face aux dilemmes moraux rencontrés sur le terrain. L’école peut-elle encore pallier à cela ?

« Oui », affirme Michael H. Rubin, dans le National Law Journal.

Avocat chez McGlinchey Stafford, il a développé un cours d'éthique en Louisiane afin d’affronter le problème de front.

« Quelle attitude adopteriez-vous face à un client qui fait une déclaration mensongère durant les négociations … pour mieux induire en erreur l’autre partie ? Iriez-vous dans son sens ? », figure parmi les questions qu’il pose à ses étudiants.

Le but ? Stimuler la réflexion, enclencher le débat.

Car une chose est sûre : pour devenir un bon avocat, il faut comprendre comment les questions éthiques, morales et religieuses imprègnent la pratique juridique.

D’un côté, il y a les avocats qui se plaignent que plus personne n’enseigne aux étudiants la pratique professionnelle. De l’autre, il y a les écoles qui rétorquent qu’elles ne sont pas des lycées techniques !

Au milieu, plus personne ne réfléchit à cette fameuse notion d’éthique.

Et donc que faire face à des règles juridiques parfois trop théoriques ?

Comment ne pas tomber dans le piège de faire exclusivement ce que veut le client ?

De manière urgente, selon Michael H. Rubin, l’école doit donner une réponse et préparer les élèves à de difficiles choix moraux.

LE LIEN: http://www.law.com/jsp/nlj/PubArticleNLJ.jsp?id=1202495459299&How_to_teach_ethics_in_law_schools&slreturn=1&hbxlogin=1